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Mapa conceptual
Mapa conceptual es una Técnica de Estudio dentro del constructivismo
que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos.
Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto
visual y convencional
El mapa conceptual es una forma de sintetizar información para
comprenderla en el momento de estudiar. Eventualmente, es posible
comprender, captar o aprender la información más fácilmente a través
de mapas conceptuales.
Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más
en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta la
Universidad, en informes hasta en tesis de investigación, utilizados
como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya
que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en
estos los conocimientos previos y al alumno organizar,
interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El
ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión,
el análisis y la creatividad. En relación con lo antes expuesto, del
Castillo y Olivares Barberán, expresan que "el mapa conceptual
aparece como una herramienta de asociación, interrelación,
discriminación, descripción y ejemplificación de contenidos, con un
alto poder de visualización". (2001,p.1) Los autores señalados
exponen que los mapas no deben ser principio y fin de un contenido,
siendo necesario seguir "adelante con la unidad didáctica
programada, clases expositivas, ejercicios-tipo, resolución de
problemas, tareas grupales... etc.", lo que nos permite inferir que
es una técnica que si la usamos desvinculada de otras puede limitar
el aprendizaje significativo, viendolo desde una perspectiva global
del conocimiento y considerando la conveniencia de usar en el aula
diversos recursos y estrategias dirigidas a dinamizar y obtener la
atención del alumno; es por eso que la recomendamos como parte de un
proceso donde deben incluirse otras técnicas como el resumen
argumentativo, el análisis critico reflexivo, la exposición,
análisis de conceptos y discusiones grupales.
Diferencias respecto al mapa mental
"Un mapa mental consta de una palabra central o concepto, en torno a
la palabra central se dibujan de 5 a 10 ideas principales que se
refieren a aquella palabra. Entonces a partir de cada una de las
palabras derivadas, se dibujan a su vez de 5 a 10 ideas principales
que se refieren a cada una de esas palabras." Para muchas personas
las dos técnicas pueden parecer similares, pero gran parte de su
diferencia estriba en la capacidad visual del mapa mental y las
conexiones que realiza. El mapa mental busca y exige imágenes para
su construcción. Las imágenes y dibujos tienen varias funciones,
algunas nemotécnicas, otra para reducir las palabras manteniendo un
concepto o idea compleja y también para buscar nuevas conexiones. Se
sabe que las imágenes conectan rápidamente con otras ideas afines,
por lo que parte de la potencia del mapa mental está en su capacidad
visual de generar nuevas conexiones y retener las ideas con el
hemisferio visual del cerebro.
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