FONOAUDIOLOGOS
FONOAUDIOLOGOS:
Vico Rigby Francis
FONOAUDIOLOGOS
Dir: Misiones 1540
Tel: 2915 5177
Torres Vieira María Silvana
FONOAUDIOLOGOS
Dir: A Monterroso de L 2039
Tel: 2400 7439
STEPHANIE BENTANCOUR
FONOAUDIOLOGOS
Dir: Avda Artigas 532
Canelones - LAS PIEDRAS
Sanjurjo María Cristina
Benedetti de
FONOAUDIOLOGOS
Dir: San Cono 1452
Tel: 2601 4127
Rudasevski Skarbianski Diana
FONOAUDIOLOGOS
Dir: Gral Espartero 1549
Tel: 2707 4708
Pollak Várela Adela
FONOAUDIOLOGOS
Dir: Av Gral Rivera 6672
Tel: 2600 3912
Núflez María Del Carmen
FONOAUDIOLOGOS
Dir: J Ellauri 873
Tel: 2712 0721
Mirta Contreras
FONOAUDIOLOGOS
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Mariana Kuchman
FONOAUDIOLOGOS
Dir: Tomás Diago 683
Luzardó Acosta María N
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Dir: Dr P Escuder N 2330
Tel: 2487 8308
Domínguez Romero Laura
FONOAUDIOLOGOS
Dir: C H EuskalE 70 4477
Tel: 2522 3790
Antonio Peruchena
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Dir: Eduardo Acevedo 1476 apto 908
Tel: 2908 3394
Andrea Viera
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Dir: Atilio Pelossi 664
Tel: 43425080
San José
Ana Julia Ojeda
FONOAUDIOLOGOS
Dir: Avda Italia 2498
Tel: 2709 6383
Ambrosini Alvarez Adriana M
FONOAUDIOLOGOS
Dir: Dr E Pouey 2487
Tel: 2709 3193
Fonoaudiología:
La Fonoaudiología es una profesión que recibe diversos
nombres alrededor del mundo. En España e Italia es conocida como
Logopedia, en los países de habla inglesa como Terapia del
lenguaje o Patología del lenguaje, en Francia como Ortofonía y
sólo en Latinoamérica es conocida como Fonoaudiología. Lo cierto
es que esta disciplina engloba a dos profesiones. Por un lado a
la Terapia del lenguaje o Logopedia y por el otro a la
Audiología.
Los Fonoaudiólogos son aquellos profesionales que evalúan,
diagnostican e intervienen los trastornos de la comunicación
humana, así como también la comunicación humana en normalidad
que busca optimizar su uso.
Evolución de la comunicación durante el primer año de vida
Desde el nacimiento comienza la primera etapa de la
comunicación, llamada prelingüística, o sea todo lo previo al
lenguaje hablado. Todo lo que va apareciendo prepara al niño
para el desarrollo de su futuro lenguaje verbal; ya que esa
facultad de hablar es algo que no se da de una sola vez, sino
que se adquiere y consolida a traves de distintos estadios
evolutivos.
En esta etapa se establecen los primeros recursos comunicativos
del niño, en especial con la madre.
El niño aprende a hablar a medida que va aumentando la necesidad
de expresarse. Durante los primeros meses, es fundamental el
papel comunicativo del llanto, poco a poco este va adquiriendo
variaciones para cada necesidad. La madre empieza a comprender
lo que desea su bebe en un momento determinado. Ya distingue
cuando ese llanto manifiesta dolor, hambre, sueño u otra
molestia.
Luego de la comunicación a través del llanto, aparece la etapa
del juego vocálico o balbuceo. Esto es cuando alrededor de los
dos meses surge la repetición incesante y aparentemente sin
sentido de sonidos vocálicos primero (a-a-o-e-e) y luego de
sonidos guturales (g-g-g.) Esto constituye indudablemente una
valiosa ejercitación para el niño.
El bebe repite en forma continua un sonido y poco a poco incluye
otro nuevo y los combina. Asi es como paulatinamente va
generando nuevos sonidos.
En este momento, el niño es capaz de responder a las
incitaciones de la madre cuando es estimulado con los mismos
sonidos que él es capaz de producir.
Este juego vocal se produce en momentos de tranquilidad
fisiológica, es decir cuando no hay estimulos externos que
llamen su atención y cuando sus necesidades estén satisfechas.
Hacia los cinco meses, comienza la segunda etapa del juego
vocal, donde el bebe no sólo repite por placer, sino que entran
en juego otros elementos importantes que son los estimulos
auditivos que le llegan del exterior y que le permiten incluir
nuevos sonidos.
Asi desde el segundo semestre de vida, hay una actividad vocal
semana a semana mas rica.
Las posibilidades de emisión son cada vez mas variadas y
amplias. Incluso en esta ejercitación que hace con los sonidos
que ha seleccionado y propios de su lengua materna, a través de
la estimulación brindada por el medio que lo rodea, no es raro
que aparezcan semejanzas con ciertos vocablos, y es allí cuando
su familia quizá suponga escuchar un “mama” o un “papa”, cuando
en realidad el niño sólo ha formado causalmente esas
combinaciones sonoras, por el solo hecho de entregarse al
ejercicio de producir sonidos; pero nada de todo ello constituye
todavía lenguaje verdadero.
El niño recién empieza a conceder significado a determinados
sonidos emitidos llegando al año de edad.
Es durante este segundo semestre de vida que ira incorporando la
comprensión de palabras relacionadas con sus actividades
cotidianas, como por ejemplo: su mama, la alimentación, el
sueño, el juego; o sea que todo esta indudablemente ligado a lo
que constituyen sus intereses.
Esta comprensión, le permitirá interiorizar estos significados
como forma de transición hacia el habla propiamente dicha; es la
asimilación de un sonido determinado que se vincula a una
situación constante; así aprende a usar múltiples palabras que
ha oído siempre de boca de los adultos y en idénticas
situaciones (acá esta papá, vamos a hacer noni, esta es la
mamadera, etc.)
Esto es sólo el comienzo, ya que han de pasar algunos meses
hasta que el niño se haga entender satisfactoriamente a través
de la palabra hablada, y mucho mas hasta que pueda usar el
lenguaje en su plenitud.
Algunos de los trastornos, patologías o áreas que le competen
son:
Área de Audiología
Prevención
Detección
Medición
Equipamento de toda disminución en la audición
Diagnosticar y prevenir los problemas auditivos
Advierte con fundamentos sobre los peligros que la exposición
descontrolada del ruido
Área de Lenguaje Infantil
Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
Trastornos Generalizados del Desarrollo
Área de Lenguaje Adulto o Neurogénico
Afasias
Apraxias de todo tipo y grado (del habla, oral, fonatoria,
constructica, etc.)
Disartrias de todo tipo y grado
Demencias
Traumatismo Encéfalo Craneano
Deterioro Cognitivo
Envejecimiento Típico
Otros
Área de Voz
Todo el abanico de las Disfonías
Pacientes Laringectomizados
Optimización de la Voz en uso profesional.
Otros
Área de deglución
Disfagia
Otros
La Fonoaudiología comunmente
pertenece a las Facultades de Ciencias de la Salud o Medicina de las
distintas universidades, aunque también es posible encontrarla dentro de
Facultades de Psicología, Odontología o Ciencias de la Rehabilitación.
En Latinoamérica los países que más han contribuido a esta profesión son
Brasil, Argentina y Chile. En Brasil existe una amplia gama de
postgrados en esta área, aunque últimamente en Chile éstos programas de
postgrado comienzan a consolidarse gracias al apoyo de los convenios con
casas de estudios extranjeras.
Fuente: wikipedia.org